Onderzoekers aan de Universiteit Twente ontdekten dat basisschoolkinderen in regulier en speciaal onderwijs vorderingen maken als ze leren sámen met een robot. Daniel Davison en Bob Schadenberg promoveren op 30 april aan de UT, beiden op vergelijkbaar onderzoek, maar in verschillende…
Ondanks de krapte op de arbeidsmarkt heeft driekwart van de jongeren uit het voortgezet speciaal onderwijs met het uitstroomprofiel ‘arbeidsmarkt’ na een jaar geen baan. Dit concludeert de Nederlandse Vereniging voor Autisme (NVA) naar aanleiding van de gisteren verschenen publicatie De Staat…
Het grootste deel van de Nederlandse kinderen vindt zonder hulp de weg in het onderwijs. Het neemt niet weg dat nog 15 procent van de schoolkinderen extra ondersteuning nodig heeft. Voor ruim 200.000 kinderen is maatwerk nodig. Zeven partijen van jeugdhulp en jeugd(gezondheids)zorg willen de…
Jeugdhulpverleners en leerkrachten moeten nauwer samenwerken aan de ontwikkeling van kinderen. Gemeenten worden verantwoordelijk voor het bij elkaar brengen van onderwijs, zorg en jeugdhulp en het maken van niet-vrijblijvende lokale afspraken. Dat is de kern van het advies ‘Mét andere ogen’…
Onderzoek van Svenja Buttner toont aan dat leraren, hun peers (collega’s, directeuren, intern begeleiders) en onafhankelijke observatoren het eens zijn over welke leraren expert zijn in het lesgeven aan leerlingen met emotionele en gedragsproblemen. Haar onderzoek heeft een methode…
Meer dan de helft van de basisscholen gebruikt een anti-pestprogramma waarvan niet kan worden aangetoond dat het werkt. Volgens het AD heeft bijvoorbeeld de zogenoemde Kanjertraining ”geen aantoonbaar effect op pesten in het algemeen” en is vaak na een jaar geen duidelijke verbetering…
Het aantal kinderen dat niet ingeschreven staat op een school is gedaald van 5000 leerlingen in 2016 naar 4500 leerlingen in 2017. Dat betekent dat meer kinderen een plek krijgen op school. Het aantal kinderen dat langer dan vier weken niet naar school gaat (maar wel is ingeschreven) daalt van…
Tien minuten kijken naar het verloop van interacties tussen docenten en leerlingen zegt al veel over hun relatie. Die relatie is belangrijk voor de motivatie en prestaties van leerlingen en voor het welbevinden van docenten. Dat schrijft Heleen Pennings in haar proefschrift ‘Interpersonal…
Een kleuterklas zonder speelgoed of andere afleidingen. Zo probeert een buitenlands onderwijsproject de kinderen van vandaag te wapenen tegen de verslavingen van morgen. Al hebben onze pedagogen hun twijfels.
Zoon- of dochterlief komt aan in de kleuterklas. De ruimte blijkt kaal. Alle…
Leerkrachten op basisscholen zijn niet volledig toegerust om pestgedrag door leerlingen daadwerkelijk aan te pakken, hoewel bij hen een cruciale rol ligt in het terugdringen van het aantal gepeste kinderen in de klas. Leerkrachten weten soms niet precies wat pesten inhoudt, herkennen…
Of een kind met autisme een passende plek vindt op een reguliere school, hangt te veel af van toeval en welwillende betrokkenen. Het gaat mis waar mensen te veel vasthouden aan procedures en regeltjes. Dat schrijft Trouw. De krant baseert zich op een analyse van ruim zestig praktijksituaties…
Rotterdam gaat als eerste stad in Nederland ook kinderen met een ernstige handicap of gedragsstoornis onderwijs geven. Ongeveer honderd van deze kinderen krijgen na de zomer les. Dat schrijft het Algemeen Dagblad.
In Rotterdam wonen 370 kinderen die zó’n ernstige gedragsstoornis hebben of…
Neem contact op | Op de hoogte blijven?Vul uw emailadres in en ontvang gratis ons magazine!
Disclamer & privacy Hoe gaan we met jouw gegevens om? | Het laatste nieuwsZoeken
Social media
|
Weesperzijde 10-H | 1091 EA Amsterdam | info@ggztotaal.nl | Webdesign PEW | ||
